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【全新出发】新学年新气象,你的身边都有哪些新变化?

发布日期:2020-09-04 浏览次数:2641

新学年跟同学们见面,

是不是发现大家都有了新的变化?

经过一个暑假的沉淀,

学校的食堂是否添了新的彩色?

操场是否换了新的跑道?

如果发现它们都有或多或少的变化,不用着急,相信你自己也在越变越好。跟大家的步伐一致,新学年的精锐也有了一些新变化,不知道你发现没有呢?


校区环境升级

 

相信体验过精锐课堂的同学们都很清楚,精锐校区环境最大的特点就是:明亮又不刺眼,柔和而不昏暗.

 

新学年,精锐部分校区重新升级啦~~~

 

以亚新校区为例,整体环境更加清新明丽。

 

休息区舒适时尚的沙发,让等待的家长也能拥有快乐心情。

 

小教室、陪读教室、甚至楼道的墙面上都增加了手绘风格图案,既增强学习氛围,又更新潮,更贴近学生的审美和世界。让他们可以在精锐全身心的快乐学习!

 

 

/精锐校区陪读教室

 

/精锐校区咨询室

 

 

/精锐校区休息区

 

课堂六步法升级

 

精锐教育在13年1对1教学过程中,精心打磨出了一套适用于个性化课堂的教学规范流程,这就是课堂六步法:摸清基础的进门测试、趣味好玩的多元导学、难点攻克的互动精讲、限时练习的课堂检测、深入思考的要点回顾,以及高效复习的温故知新

 

本次升级是本着“学生为主”的理念,在原课堂六步法的基础上,对老师提出了更高的要求,需要注重培养学员愿表达、勤动笔、善总结的良好学习习惯,帮助学生完成“六个一”的学习任务。


促动任务之“愿表达”

①分享一次学习收获

②完成一次师生换位

通过这一任务,让学生逐渐掌握总结知识、梳理知识脉络的能力,在潜移默化中还能培养学生的逻辑思维。

促动任务之“勤动笔”

③记录一篇知识笔记

④书写一次解题过程

俗话说“好记性不如烂笔头”,一篇好的知识笔记可以让学习事半功倍;对于经常出错的题型,老师会要求学员记录下课堂讲解的解题过程,以便课后复习。

促动任务之“善总结”

⑤绘制一幅思维导图

⑥记录一次错题分析

用思维导图进行错题分析是非常有效的。在每堂课结束前,老师会引导学生用思维导图画出课堂内容框架,反思自己的错题并找出错因,从而找到思路突破的方法。


 

 

当然,这只是精锐课堂教学的基本标准,老师们需要在标准之上进行灵活调整,才能让学生既能快速地掌握知识,又能快乐学、轻松学,提升学习力。


课后反馈服务升级

 

自创立以来,精锐教育一直十分重视客户满意度,不仅在课上优质教学,课后反馈也有一套标准流程,让家长放心。

 

实时反馈:课后24小时内,学科老师将学员上课情况反馈在沟通群内;

陪读课堂:日开放多科目陪读间,帮助学生养成良好自习习惯,随问随答,第一时间帮助学生解决学习难题;

回访沟通:校区教学管理者,班主任老师,定期回访沟通学生情况;

阶段家长会:班主任邀约家长,参与学生阶段性学习总结,老师为学生定制阶段性课程规划。

 

 

 

当然,为了满足学生和家长的多元化需求,保证学生的学习效果,助力学生养成良好的学习习惯,精锐教育的教学和服务仍在持续升级中,感谢您一如既往的关注和支持!

 

 

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